Sugerencias de estrategias para la labor tutorial
Con base en el análisis de los lineamientos y en los comentarios derivo las siguientes estrategias para mejorar la acción tutorial. Me centraré en los foros, pues considero que los éstos pueden ser un espacio privilegiado para motivar a la construcción cooperativa del aprendizaje, para lograrlo sugiero que uno de las posible técnicas sería…
1.- Se organicen los foros en torno a un tema controvertido que permita la expresión de diversos de puntos de vista, de esa manera de favorecerá el conflicto cognitivo.
2.- La participación se dará por etapas, de esa manera cada participante realizará un aportación inicial sujeta a divergencia por los otros participantes.
3.- En una segunda ronda se podrá rebatir los puntos de vista iniciales de los compañeros, siempre argumentando de manera clara y concisa los puntos de divergencia o coincidencia.
4.- Se puede dar un tercera ronda de contra-argumentación defendiendo la postura original o bien modificándola con base en los argumentos expuestos, o bien, en revisión de literatura pertinente.
5.- Finalmente, cada participante realiza una síntesis o conclusión respecto al tema en cuestión.
Como pueden observar este formato es muy amplio y permite trabajar diversos métodos como elaboración de proyectos, estudio de casos u otras estrategias afines. Se puede trabajar por individual o en equipo; a través de juego de roles simulados o sobre posturas personales; se puedes trabajar situaciones simulas o proyectos reales. En fin, todo aquello que la creatividad pueda ofrecer para lograr un aprendizaje colaborativo y significativo.
Con base en el análisis de los lineamientos y en los comentarios derivo las siguientes estrategias para mejorar la acción tutorial. Me centraré en los foros, pues considero que los éstos pueden ser un espacio privilegiado para motivar a la construcción cooperativa del aprendizaje, para lograrlo sugiero que uno de las posible técnicas sería…
1.- Se organicen los foros en torno a un tema controvertido que permita la expresión de diversos de puntos de vista, de esa manera de favorecerá el conflicto cognitivo.
2.- La participación se dará por etapas, de esa manera cada participante realizará un aportación inicial sujeta a divergencia por los otros participantes.
3.- En una segunda ronda se podrá rebatir los puntos de vista iniciales de los compañeros, siempre argumentando de manera clara y concisa los puntos de divergencia o coincidencia.
4.- Se puede dar un tercera ronda de contra-argumentación defendiendo la postura original o bien modificándola con base en los argumentos expuestos, o bien, en revisión de literatura pertinente.
5.- Finalmente, cada participante realiza una síntesis o conclusión respecto al tema en cuestión.
Como pueden observar este formato es muy amplio y permite trabajar diversos métodos como elaboración de proyectos, estudio de casos u otras estrategias afines. Se puede trabajar por individual o en equipo; a través de juego de roles simulados o sobre posturas personales; se puedes trabajar situaciones simulas o proyectos reales. En fin, todo aquello que la creatividad pueda ofrecer para lograr un aprendizaje colaborativo y significativo.
Enhorabuena
Oscar
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