Considero que las actividades de las unidades 3 y 4 dan continuidad y concretizan las actividades de las sesiones anteriores. particularmente la unidad 4 está orientada a la elaboración de la propuesta de intervención didáctica en el aulam la que servirá de base para elaborar su trabajo final.
Al respecto observo que mis fortalezas consisten en mi propia capacidad como mediador de procesos colaborativos; mi destreza para realizar orientaciones puntuales que fotalezcan los proyectos y la habilidad para elaborar planteamientos y cuestionamientos que permitan la generaciòn de conocimientos a través de estratgias diversas.
Sin embargo, tambièn reconozco una serie de áreas de oportunidad que debo fortalecer a fin de atender a los docentes en estas unidades. Entre mis debilidades destaca un limitado manejo de las tecnología de comunicación, lo que va en detrimento del aprovechamiento óptimo de su potencial educativo; la poca experiencia en retroalimentación de proyectos ´por medios virtuales; y el uso restringido de estragías didácticas existentes en internet, necesarias para la elboración de sus propuestas de intervención.
En suma, considero que en esta fase del proceso seré un tutor-aprendiz de la orientación virtual, más que un tutor-experto. Sin embargo, considero que una gran fortaleza se encuentra en mi disposición y pasión por aprender y enfrentar nuevos retos.
Reciban saludos cordiales,
Oscar
Al respecto observo que mis fortalezas consisten en mi propia capacidad como mediador de procesos colaborativos; mi destreza para realizar orientaciones puntuales que fotalezcan los proyectos y la habilidad para elaborar planteamientos y cuestionamientos que permitan la generaciòn de conocimientos a través de estratgias diversas.
Sin embargo, tambièn reconozco una serie de áreas de oportunidad que debo fortalecer a fin de atender a los docentes en estas unidades. Entre mis debilidades destaca un limitado manejo de las tecnología de comunicación, lo que va en detrimento del aprovechamiento óptimo de su potencial educativo; la poca experiencia en retroalimentación de proyectos ´por medios virtuales; y el uso restringido de estragías didácticas existentes en internet, necesarias para la elboración de sus propuestas de intervención.
En suma, considero que en esta fase del proceso seré un tutor-aprendiz de la orientación virtual, más que un tutor-experto. Sin embargo, considero que una gran fortaleza se encuentra en mi disposición y pasión por aprender y enfrentar nuevos retos.
Reciban saludos cordiales,
Oscar
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